Documentário

Segue o documentário:

https://www.youtube.com/watch?v=SuznVfqV7OA

Autoavaliação

Desde o 1º trimestre, onde foi apresando para nós, a proposta do projeto da área da natureza, estávamos em plena convicção de que iriamos doar completamente ao trabalho, e iriamos aprender com os erros se necessário.

No 1º trimestre, podemos dizer que foi a parte mais fácil do projeto, pois era a parte em que não tínhamos que botar a ''mão na massa'' ainda, nesta parte todos os alunos ajudaram completamente com o solicitado, e tiramos um CSA, que foi completamente merecido.

Já no 2º trimestre, colocamos a mão na massa, em uma tarde ensolarada, todos do grupo ajudaram, limpamos o nosso cantinho, plantamos verduras onde não existia nada a pouco tempo atrás, e colocamos uma cerca. Fizemos nosso trabalho de conscientização onde divulgamos nosso trabalho. Nossa recompensa veio com mais um CSA.

No inicio do 3º trimestre nos apresentaram a última etapa do nosso projeto, onde deveríamos criar um documentário relatando tudo que fizemos durante todos os trimestres. Todos achamos que nosso dever foi cumprido, e saímos de cabeça erguida.

TODOS DO GRUPO ESTÃO DE PARABÉNS!!!

Como se encontra o lugar atualmente

O lugar passou por diversas chuvas de granizo, e tempestades nos últimos meses.

Mas mesmo com esse imprevistos que poderiam estragar nosso local, nós o protegemos com uma lona, que serviu como telhado para a orta.

Assim, ela acabou ficando completamente inteira, e as verduras crescendo.

3º Etapa - 2º Postagem

Nessa etapa, fizemos o trabalho de divulgar um folheto para as casas que ficam arredores do nosso cantinho, para que elas fiquem sabendo do nosso trabalho, e passamos uma mensagem de conscientização ambiental para eles.
Os alunos Wesley e Lucas não puderam comparecer devido a problema de saúde.

3º Etapa - 1º Postagem

Como destacamos nas etapas anteriores, o nosso cantinho estava com aspecto de mal cuidado, sujo e com resto de galhos/plantas.
Retiramos toda a sujeira e as plantas/galhos de lá, capinamos a terra, e plantamos mudas de plantas junto com terra adubada.
Colocamos 1 cerca em volta do nosso cantinho, para fazer com que animais não entrassem e destruíssem o nosso cantinho.
Todos os alunos compareceram no respectivo dia.

2º Etapa

Fotos do local:

Justificativa: Escolhemos este lugar pois ele era um lugar com cara de estar abandonado e sujo. Aparentemente lixos eram despejados no local.


Problema: o local que escolhemos está sujo, com bastante restos de galhos, pedaços de árvores e apresenta aspecto de mal cuidado.

Levantamento de dados: o espaço fica na Rua Flamboiã, Bairro São Jorge, Portão.

Objetivos: limpar o lugar, fazer nossa horta sustentável, adubar a mesma com recursos orgânicos. Se possível criar um tipo de irrigação, na qual será coletada a água da chuva, armazenar ela em um recipiente próprio para irrigar a nossa horta.

Hipóteses:  Criar uma horta sustentável, e criar uma irrigação com água da chuva.

Cronograma:  Acesse nosso cronograma clicando neste link http://1drv.ms/1zTp29p

1º Etapa

Escola Estadual Técnica Portão (ETEP)
Turma: 131 I
Curso: Técnico em Informática
Título do trabalho: Sustentabilidade no seu dia-a-dia
Nome dos integrantes do grupo: Pedro H. Neis, Arthur do A. Ramos, Anderson Gean Souza, Lucas William e Wesley Santos

Foto dos participantes: 

O que é sustentabilidade:

Para o professor da Eaesp-FGV Luiz Cabrera, sustentabilidade é '' Um conceito sistemático, que correlaciona e integra de forma organizada os aspectos sociais, econômicos, culturais e ambientais.
A primeira vez que o termo foi usado foi em 1987 pelo a norueguesa Gro Brudtland, em que em seu livro ela fala que sustentabilidade é a necessidade de suprir o presente sem sem afetar a habilidade das gerações futuras de suprir suas próprias necessidades.''
Ele conclui '' Até parece que Gro já adivinhava a crise recente das economias do norte ''

Para o professor Oden Grajew sustentabilidade é '' A sustentabilidade está diretamente associada aos processos que podem manter-se e melhorar ao longo do tempo. A insustentabilidade comanda processos que se esgotam, não se mantêm e tendem a morrer. E isto depende não apenas das questões ambientais. São igualmente fundamentais os aspectos sociais, econômicos, políticos e culturais.

Entretanto, mais do que definir o conceito, sustentabilidade e insustentabilidade
se tornam claras quando traduzidas em situações práticas.

Esgotar recursos naturais não é sustentável. Reciclar e evitar desperdícios são susten-
táveis. Corrupção é insustentável. Ética é sustentável. Violência é insustentável.
Paz é sustentável.''

Para o professor Juarez Freitas sustentabilidade é '' princípio constitucional que
determina, independentemente de regulamentação legal, com eficácia direta e
imediata, a responsabilidade do Estado e da sociedade pela concretização solidá-
ria do desenvolvimento material e imaterial, socialmente inclusivo, durável e
equânime, ambientalmente limpo, inovador, ético e eficiente, no intuito de
assegurar, preferencialmente de modo preventivo e precavido, no presente e no
futuro, o direito ao bem-estar físico, psíquico e espiritual, em consonância homeos-
tática com o bem de todos”, isto é, “a sustentabilidade, bem assimilada, consiste em
assegurar, hoje, o bem-estar físico, psíquico e espiritual, sem inviabilizar o multidi-
mensional bem-estar futuro''.

Fontes: http://planetasustentavel.abril.com.br/noticia/desenvolvimento/conteudo_474382.shtml

http://www3.ethos.org.br/cedoc/o-que-e-e-o-que-nao-e-sustentabilidade/#.VUEiadLF91Y

https://sustentabilidadefdv.wordpress.com/o-que-e-sustentabilidade/